PATRICK JOQUEL Sur ce site, mon agenda des manifestations, des animations ainsi que les dernières publications.

Cannes Mission Locale

Printemps des Poètes 2024
la grâce
toutes les créations seront mises en valeur lors d’une exposition inaugurée le 9 mars et feront l’objet d’une publication.

3e session
19 20 21 février
le mot grâce évoque
positivité
luxe
élégance
beauté
don
bonté

choisir un de ces mots puis écrire un texte qui serait peut-être un poème, un texte court, avec ce mot.
5′
partage des textes et on s’interroge sur ce qui fait poème
un poème peut utiliser le tu, le il/elle, le je

il peut être intime, intimiste
il peut raconter
il peut définir
il peut poser une question
il peut entrer dans l’imaginaire ou balancer entre réel et imaginaire

il peut donner un enseignement, un conseil de vie
il peut être philosophique, humoristique, mystérieux
il peut évoquer un souvenir
il y a des poèmes d’amour

il peut donner une indication de temps, qui passe ou qu’il fait
il peut rimer
il peut donner un aphorisme
mettre en jeu une opposition
donner une image, métaphore
il peut se conjuguer à tous les temps
il met en jeu les cinq sens

attention au « bégaiement », au « qui », aux participes

2e réflexion sur l’état de grâce
une extase
une joie
être un avec soi-même
calme
harmonie
pic de quelque chose
au top

et 2e texte

le 3e texte évoquera un moment de grâce à l’aide d’une photo

puis en 4e création découverte du haïku
3 vers de 5/7/5 syllabes

2e jour : atelier linogravure
3e jour : diverses créations à partir de photos : avec changement de narrateur il/je/tu
recherche d’humour
tanka et renga

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2e session
5, 6 et 7 février
le mot grâce qu’évoque-t-il ?
- beauté
- luxe ou simplicité
- bien soigné, bien apprêté, élégance, la classe
- une personne agréable, visage lumineux, souriante, charmante
- attitude respectable, physiquement et intérieurement
- une personne ou un lieu qui apaise, paisible, paix
- qui plait à beaucoup, qui touche
- on la vit avec les cinq sens

premier texte : choisir un mot et écrire un texte qui pourrait être un poème
lecture partagée et réflexion sur les enjeux poétiques de chaque texte
création d’une grille d’observation : qu’est-ce qui fait poème? qu’est-ce qu’on trouve dans un poème?


second texte: choisir une photo et écrire un court texte qui pourrait être un poème ; on peut utiliser la grille d’observation élaborée à partir des premiers textes pour enrichir cette 2e création.

troisième texte : essai de haïku.

pour le 2e jour, les jeunes sont invités à prendre au moins une photo et à l’accompagner d’un haïku ou autre court poème ; sur le thème.
à leur retour, partage des créations.
puis chacun choisit une ou deux photos parmi la collection que j’ai apporté pour les accompagner d’un poème. Partage des créations et analyse des comment c’est fait pour affiner le style.
à ce sujet : se méfier de certains mots comme Faire, il y a, mais, qui, les participes présents ou passés…

3e jour : utilisation du Tu dans le poème pour créer une intimité, un chuchotement avec toujours en toile de fond : la grâce, le moment ou lieu de grâce, et la notion aussi d’état de grâce.

première session : 22, 23, 24 janvier
qu’évoque le mot grâce :
le chat
l’élégance
la douceur
la musique classique
la danse, le bal royal
la calligraphie
le musée
la mer
maman

premier texte : choisis un de ses mots et écris un texte qui serait poème ; entre 3 et 10 vers.

deuxième texte : à partir d’une photo, même consigne

troisième texte : à partir d’une photo : un haïku.

à chaque lecture de texte on élabore une « grille » de ce qui entre dans un poème

le temps qui passe, le temps qu’il fait
une émotion
une sensation
une action
de l’humour
un contraste
une surprise
de l’existentiel

rime ou pas
allitération
structure répétitive
usage de l’infinitif
nombre de syllabes (attention au e muet)
répétition d’un vers, comme un pilier de pont

attention à certains mots comme
qui
le verbe faire

qu’est-ce que je peux enlever/ajouter

narrateur : je / tu /il elle ils elles/nous

2e jour
en autonomie : prendre une ou plusieurs photos en extérieur, les accompagner d’un poème.
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3e jour :
l’état de grâce : être heureux, planètes alignées. tout réussit ce jour là. arrêt devant la beauté.